Ik ben sinds november 2010 werkzaam als interim-manager in het voortgezet onderwijs. Met mijn ruim 25 jaar ervaring als conrector, locatiedirecteur, afdelingsleider en docent ben ik flexibel en breed inzetbaar op diverse managementfuncties, zoals locatiedirecteur, conrector, unit-directeur, afdelingsleider, teamleider e.d. Ik  zorg voor continuïteit  en...

Ik ben sinds 1977 docent aardrijkskunde en geschiedenis met een tweedegraads bevoegdheid. Tot 1986 heb ik fulltime als docent gewerkt, daarna tot 1996 parttime in combinatie met het conrectorschap. Daarna fulltime werkzaam geweest als schoolmanager. Tijdens het schooljaar 2011-2012 gaf ik les aan een tweetal...

Veel organisaties erkennen dat het kapitaal in mensen zit en dat je dus ook zuinig op personeel moet zijn. In de volgende situaties kan coaching waardevol zijn:

aanleren of aanscherpen van vaardigheden; het leren voorzitten van vergaderingen, het voeren van slecht nieuwsgesprekken of delegeren van...

Ik kan als co-manager naast een collega-manager  of schoolleider gaan staan die:

tijdelijk een te groot takenpakket heeft en wat verlichting wil; extra praktische ondersteuning nodig heeft; behoefte heeft aan een sparringpartner of iemand die spiegelt; ondersteuning en advisering wil in zijn persoonlijke ontwikkeling;

Ik...

Adviseren is voor mij een vorm van iemand iets leren, zonder belerend te zijn. Adviseren is ook iets in een organisatie proberen te veranderen of te verbeteren en verder te helpen in een specifieke situatie. Er zijn dan ook zeker raakvlakken met het coachen. Adviseren...

De keuze voor een school vindt niet meer plaats op basis van alleen rationele argumenten. Ouders en kinderen zoeken meer de emotionele aansluiting en het aansprekende verhaal. Waarom zou een leerling uit groep acht moeten kiezen voor uw school? Op welke manier is uw school...